Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
1. Информация о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:
а) о наличии оборудованных учебных кабинетах:
- образовательная организация имеет материально-техническую базу, соответствующей действующим противопожарным правилам и нормам. В учебном классе созданы условия для проведения теоретических занятий (лекции, семинары, консультации, проведения тестирования и т. д. ). Учебные классы оборудованы мебелью (столы, стулья) для преподавателя и обучающихся, техническими средствами обучения (компьютер, проектор, доска, сканер, принтер).
б) о наличии оборудованных объектах для проведения практических занятий:
- практические занятия в образовательной организации проходят в соответствии с учебным планом, программы обучения с использованием материально-технической базы образовательной организации, объектов Заказчика и /или посредством сетевой формы обучения.
в) о наличии оборудованных библиотек:
- библиотека в образовательной организации представлена в виде цифровой электронной библиотеки на автоматизированной платформе обучения с предоставлением логина, пароля слушателям, которая укомплектована необходимой нормативно-технической документацией, учебными материалами для качественного обучения.
г) о наличии оборудованных объектов спорта:
- образовательная организация не имеет в собственности (аренде) объекты для проведения спортивных мероприятий, занятий. В случае необходимости возможно заключение договора на оказание услуг.
д) о наличии оборудованных средствах обучения и воспитания:
- в образовательной организации имеются интерактивными цифровые средства обучения (презентации, виар-тренажеры, анимационные программы), манекены-тренажеры для отработки практических навыков. С целью воспитания безопасности жизнедеятельности создан учебно-информационный ролик о соблюдении мер безопасности, который доступен при заходе в личный кабинет на обучающую платформу.
е) о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям:
– доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям приспособлен для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Услуги о предоставлении телекоммуникационных услуг осуществляются в соответствии с договором. Высокоскоростная корпоративная вычислительная сеть, обеспечивает доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям обучающихся, в том числе для использования инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья, бесплатно в период действия договора об оказании платных образовательных услуг. В учебных аудиториях образовательной организации возможно подключение к беспроводной сети «wi-fi» для доступа к сети «Интернет». Доступ к беспроводной сети «wi-fi» осуществляется с использованием индивидуального логина и пароля.
ж) об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся:
– по договору на предоставление информационных технологий, программы для ЭВМ (системы дистанционного обучения) образовательной организацией используется автоматизированная платформа по безопасности труда РосМакс (далее – РосМакс) – это программный комплекс для организации обучения с применением дистанционных образовательных технологий (формирования групп учащихся, контроль процесса обучения, прохождения итогового тестирования, ведение учебного документооборота, создание учебно-методических комплексов, автоматизированное формирование документов об обучении). Слушателям предоставляется доступ (логин/пароль) доступ к печатным и электронным образовательным и информационным ресурсам программ, по которым они проходят обучение, со стационарных компьютеров, ноутбуков, смартфонов и иного электронно-цифрового оборудования; проводится техническая и консультационная помощь по вопросам пользования электронными образовательными и информационными ресурсами; электронные образовательные и информационные ресурсы укомплектованы учебно-методическими материалами, в т. ч. электронными учебными изданиями (включая учебники и учебные пособия), видеоматериалами, методическими пособиями, вспомогательной и справочной информацией, ссылками на ресурсы в сети Интернет и другой полезной информацией по тематике программ обучения.
з) о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, формировании платы за проживание в общежитии:
- образовательная организация не имеет жилых помещений в общежитии, интернате.
2. О специальных условиях для получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
а) об обеспечении доступа в здание образовательной организации, в том числе общежитие, интернат, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:
- для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, в образовательной организации созданы условия перемещения по территории, в здании и помещениях. Доступ на территорию образовательной организации осуществляется беспрепятственно для проезда инвалидов-колясочников. В целях доступа к аудитории в организации создана возможность самостоятельного передвижения по территории в кресле-коляске, а также с помощью работника образовательной организации. Посадка и высадка инвалида в транспортное средство осуществляется перед входом в здание, с помощью работника образовательной организации. В помещениях образовательной организации коридоры и дверные проемы достаточной ширины для свободного перемещения лиц с ограниченными возможностями здоровья. При необходимости, в учебном классе, возможно создать дополнительные места для инвалидов. Оборудование специальных учебных мест предполагает увеличение размера зоны на одно место с учетом разворота кресла-каталки.
б) о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования:
- деятельность образовательной организации по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов регламентируется ЛНА организации. При поступлении на обучение, в целях обеспечения специальных условий обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья образовательной организации с письменного согласия этих лиц необходимо иметь сведения о состоянии здоровья, рекомендации медико-социальной экспертизы или психолого-медико-педагогической комиссии. При определении мест прохождения производственной практики обучающимся, имеющим инвалидность и лицам с ограниченным возможностями здоровья, образовательная организация учитывает рекомендации данные по результатам медико-социальной экспертизы, содержащиеся в индивидуальной программе реабилитации инвалида, относительно рекомендованных условий и видов труда. Выбираются места практик с учетом их доступности. Образовательная организация обладает библиотечным фондом, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Библиотека представлена в виде цифровой электронной библиотеки на автоматизированной платформе обучения с предоставлением логина, пароля слушателям, которая укомплектована необходимой нормативно-технической документацией, учебными материалами для качественного обучения. Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, представлены интерактивными цифровыми средствами обучения (презентации, виар-тренажеры, анимационные программы), манекены-тренажеры для отработки практических навыков. С целью воспитания безопасности жизнедеятельности создан учебно-информационный ролик о соблюдении мер безопасности, который доступен при заходе в личный кабинет на обучающую платформу. Возможно применение мультимедийных и других средств для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями; предусмотрена возможность индивидуального консультирования обучающихся, использование системы дистанционного обучения. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья могут обучаться по индивидуальному плану в установленные сроки с учетом особенностей и образовательных потребностей. При составлении индивидуального плана обучения образовательная организация предусматривает различные варианты проведения занятий. Выбор методов обучения в каждом отдельном случае обуславливается целями обучения, содержанием обучения, исходным уровнем имеющихся знаний, умений и навыков, особенностями восприятия информации обучающимися и др. С учетом особых потребностей обучающихся с ОВЗ образовательная организация предоставляет учебные и лекционные материалы в электронном виде. Обучение лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов осуществляется с применением дистанционных образовательных технологий по индивидуальным планам. В образовательном процессе, для лиц с ограниченными возможностями здоровья учитываются индивидуальные особенности, применяются средства приема-передачи учебной информации, электронные образовательные ресурсы, обеспечивающие доступную форму восприятия.